父母太唠叨——“很多话讲一遍就足够了!”

　　父母少鼓励——“总拿我的短处和别人的长处比!”

　　父母太功利——“除了学习别的都不关心!”

　　学会尊重孩子，正确把握住孩子的心理状态。一般情况下，孩子的心理状态会不同程度地有所暴露。

　　父母这时就要善于把平时对孩子的了解与他在谈话中的外部表现联系起来，细心观察孩子的神情、言语、注意力和习惯动作的变化等，从而正确把握住孩子的心理状态。比如，谈话时孩子低头不语，往往是感到委屈或产生抵触等心理的表现，而抽抽答答则往往是孩子内心羞愧失衡的反映。

　　初中阶段的孩子正处于花季时期，这个年龄段的孩子自尊心、独立意识开始增强，希望别人像对待成人那样对待自己，另一方面，他们的认识仍有很大的片面性，缺乏自我控制能力，容易冲动，对后果缺乏考虑，出了事又不知所措，表现出一定的孩子气。

　　与他们谈话，父母就要考虑这些心理特点，当然，谈话时我们还应关注孩子的个性，个性傲慢的孩子常对谈话表示轻蔑;胆小怯弱的，又易心情紧张;心境不好时常沉默少言，或动则易怒;情绪兴奋时又常喜形于色，絮絮不休，父母必须对各种因素综合分析，准确地把握住孩子的真实心理状态。

　　可能很多孩子成长过程中总是不可避免的会遇到父母拿这三个话题打击自己，其实父母把孩子当作“弹簧”，不是很妥当。人都有惰性，适当的压力有助于前进，但压力过度容易导致孩子失去信心，甚至自暴自弃。

　　父母经常把孩子与别人作比较，对孩子会造成怎样的坏影响?被父母经常作比较的孩子，通常会有三种情况出现：

　　1. 孩子会有很多负面情绪，如不开心、无安全感、愤怒和嫉妒等，即情绪受困扰。

　　2. 行为表现方面，被父母用作比较的孩子觉得得不到父母注意，因为父母似乎喜欢别的孩子比自己多，所以孩子会有很多吸引父母的行为，但这些行为通常都是父母不喜欢见到的。

　　3. 基于上述情况，于是出现父母的反应，认为孩子顽劣不值得疼爱，从而更加会比较多一些，造成恶性循环。

　　有些父母担心表扬会让孩子产生骄傲情绪,认为严格要求更重要，实际上对孩子任何一次进步及时给予赞扬是十分必要的。